鞠维强

(2007-10-20)

同志们：

金秋十月，集美大学召开终身教育研讨会，同行们在一起研讨终身教育的理论与实践，构建学术交流与项目合作的平台，这是十分有意义的。在省委、省政府的领导下，我省教育战线以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针，在注重各级各类教育的协调发展、推进教育公平、认真解决人民群众关心的教育热点、难点问题方面下大气力，使我省教育事业呈现出又好又快发展的新局面。这些成绩的取得，与在座同志们的共同努力是分不开的。大家在本职岗位上认真工作，奋发进取，为我省教育事业的发展和海西建设作出了积极的贡献。借此机会，我谨代表福建省教育厅，对于辛勤耕耘在成人教育战线上的同志们，表示崇高的敬意与衷心的感谢!

1965年，联合国教科文组织国际成人教育促进委员会讨论了法国著名的成人教育专家保尔·朗格朗关于终身教育的提案，使终身教育的思想首次成为国际议题。终身教育理论给世界教育理论和教育实践带来一场新的革命，它逐渐成为世界范围内的现代教育思潮之一，为不同社会制度的国家所普遍接受。《福建省终身教育促进条例》诞生后，我省成立了福建省终身教育促进委员会及其办事机构，对于建立和健全，面向21世纪终身教育体系，提高全省公民科学文化素质，以及我省教育的改革和发展都将产生深远的影响，也为我省高等教育的发展提出了全新的发展思路。

党的十六大以来，党中央明确提出了建设学习型政党的战略任务。5年来，在胡锦涛总书记主持下，中央政治局先后进行了44次集体学习，平均40天左右就有一次。五年间，先后邀请89位知名专家学者，就经济、政治、法律、科技等方面的重大问题进行了专题讲座，这44次集体学习，不仅为全党完成好这一任务带了个好头，而且为全党提供了生动示范。

高校是一个知识的殿堂，是培养人才、输送人才的地方，是人才集聚的地方，是知识汇聚的地方。“弘扬嘉庚爱国精神，振兴中华教育事业”，集美大学党委、校行政高度重视成人教育工作，将成人教育工作纳入学校教育事业发展的整体规划中统筹考虑，成人教育学院坚持以“助你成才，服务社会”为办学宗旨，学院随着集美大学的快速发展而发展。这对于促进我省经济建设、社会发展和科技进步都具有重要的意义。在座的许多高校在成人教育也都取得了丰硕的成果。面临着新形势，历史赋予高校对推进我省终身教育体系建设，构建海峡西岸和谐社会更多一份责任，更多一份关注，更多一份贡献。从高校的社会功能和教育的整体功能来理解，这些责任和贡献应该体现在人才培养、科学研究和社会服务三个方面。近年来，国家组织实施了“国家技能型人才培养培训工程”、“国家农村劳动力转移培训工程”、“农村实用人才培训工程”、“以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程”等四项工程。今年1月，我们制订了《关于实施〈福建省终身教育促进条例〉的试行意见》，全省8个设区市成立了终身教育促进委员会及其办事机构，省终身教育促进委员会21个成员单位广泛参与，初步形成政府主导、有关部门协同配合、社会各界广泛参与的终身教育工作格局。今年9月，我省首批评选出了8个创建学习型组织先进单位、10个学习型组织创建单位；同时评选出了3个省级社区教育实验区先进单位，13个省级社区教育实验单位。

倡导终身学习，提高公民素质，已经在我省的一些城乡取得了初步成效。10月11日，《光明日报》报道了我省南安市梅山镇蓉中村培育新型农民的可喜事例。十七大代表、南安市梅山镇蓉中村党支部书记李振生不无自豪地说：“蓉中村640户人家、2500口人，大学生就达到122人”。面积仅有1平方公里、土地500多亩的蓉中村，通过实施“新型农民培训工程”，扎实推进终身教育事业的深入开展。如今已经结出累累硕果，村民的素质得到了大幅度提高。许多农民由“农夫”变成“农商”，成了懂经营、敢闯市场的新型农民，创业激情蔚然成风。村企业与国际大公司建立技术协作关系，瞄准世界先进水平，相继研制开发汽车制动液等系列产品，享誉国内市场。当前，全村现有年产值千万元以上的规模企业18家，今年全村仅工业总产值就可达到5.2亿元，税收1500万元，人均年收入11000元。

终身教育在八闽大地的探索与实践，引起省外同行极大的兴趣，上海教委代表团、山西省人大代表团先后来闽考察，教育部有关部门也将到我省进行终身教育的调研活动。

经济全球化。这个震撼人心的世纪口号，打开了中国高等教育面向世界的大门。高等教育应当如何加快改革与发展的步伐面对新的挑战，仍是一个探索中的课题。在全球经济一体化的今天，知识经济社会的到来，已经让我们迈进了终身教育的时代。终身学习才能与时俱进，终身教育才能终身发展！推进学习型社会建设，构建海峡西和谐社会，开展终身教育，最大限度地提高全民素质，把我国沉重的人口负担转化为人力资源的优势，这是一个长期而艰巨的系统工程，任重而道远。如何把国家的意志转变为社会的现实，我们要从推进海峡西岸经济区建设的战略高度，扎实工作，勇于实践，努力把终身教育理念转化为全省民众参与终身学习的实际行动。

   这里，我想对全省高校从事终身教育工作的同志们提出几点希望，与同志们共勉。

    一是希望广大终身教育工作者爱岗敬业、淡泊名利，切实承担教育工作者的社会责任，在构建我省终身教育体系上建功立业。当下，终身学习的理念还未形成广泛的共识，一些地方对于终身教育还存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”的偏见，多年以前，我在教育厅分管过成人教育，许多同志在成人教育领域付出过艰辛的劳动，作出过默默无闻的奉献，其敬业精神难能可贵，许多感人至深的事迹，给我留下了深刻的记忆。在新的历史时期，我们更需要在座同志们振奋精神，克服困难，开拓进取。因此，从事终身教育的同志，既要有强烈的事业心和高度责任感，又要有乐于奉献精神，只有这样，我省终身教育事业才能可持续的健康发展。我们在工作中，要忠诚于人民教育事业，做爱岗敬业的模范。在学历教育和非学历培训活动中，要关爱每一名学员，关心每一位学员的进步，以真情、真心、真诚的教育引导学员，努力成为学员的良师益友。在构建我省终身教育体系的伟大实践中，努力营造全民学习，人人学习的良好氛围，唯其如此，我们这个民族、这个国家才能永葆生机和活力，走在时代的前列。

二是希望广大终身教育工作者刻苦钻研、勇于创新，努力推进我省终身教育事业的发展进程。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调指出：“广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。”党的十六大报告强调，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。在学历教育方面我们要培养出经得起社会检验的合格毕业生，在各类岗位培训方面，在社区教育方面，在构建学习型组织方面，在老年教育方面，都有我们高校的用武之地，大家一定要动脑筋，想办法，充分发挥高校的学科与人才优势，办出特色，回报社会。

社区教育是终身学习、终身教育体系中的一个重要组成部分，是终身教育的切入点与基本载体。9月28日，福建广播电视大学发出倡议，成立福建省社区教育志愿者组织，就是要为构建和完善我省终身教育体系服务，为推进我省社区教育服务。在国外，高校学生担任志愿者是常有的事情。美国每年有300多万大学生做义工。而外国许多大学无论在行政组织还是文化意识上，都鼓励学生做志愿者，不少学校甚至把志愿服务纳入正式课程，义工成为是否接受高等教育的标志之一。这不仅仅是在提倡奉献，也是在提倡一种积极的生活态度，让人性化的道德力量深入学生心灵，并以此构建人与人之间和谐的社会关系。今天，我们构建终身教育网络，全面整合教育培训资源，开展多形式、多门类、多层次的岗位培训，创建更多的社区教育实验区，建设更多的学习型组织先进单位，积极推进我省终身教育事业向纵深发展。终身教育，这个伟大的事业需要靠千千万万有理想、有抱负、有文化知识的社区教育志愿者先行一步，到农村去、到社区去、到祖国最需要的地方去建功立业，为推进社区教育放飞自己的青春梦想。

三是鼓励以“课题+项目”的模式，开展终身教育的理论与实践研究。福建农林大学、集美大学先后成立了终身教育研究所，这对于推进终身教育工作具有巨大的意义，福建广播电视大学、福州职业技术学院等高校对社区教育都进行过有益的探索。在终身教育理论研究方面，省教育厅于本月16日下发了《关于开展构建福建特色终身教育体系课题研究的通知》(闽教职成［2007］52号)，所有立项课题一律实行项目管理，强调以“课题+项目”的模式，开展终身教育的理论与实践研究。由省内高校教师承担或参与的课题，凡符合省教育厅社会科学研究项目管理暂行办法相关规定，纳入省教育厅人文社会科学项目管理，重点研究课题列入省教育厅当年人文社会科学A类科研计划项目，一般课题列入省教育厅当年人文社会科学B类科研计划项目。我厅将组织专家对学校申报的项目进行论证、评审后立项，对项目示范点的实施进行跟踪、检查，根据项目实施的进展情况下达项目推动经费。

申请课题的高校要注重发挥部门、地市、学校的自身优势，协同攻关，认真探索终身教育的教育规律及教育实践经验，结合本单位“十一五”规划的实施，从构建我省学习型社会和终身教育体系的角度出发，有计划、有重点地遴选申报课题项目。我们要通过课题项目的结题鉴定，创建一批具有较高水准的学习型组织、学习型社区和学习型乡镇，并逐步在全省范围内推广。

面向现代化、面向世界、面向未来，我省终身教育正面临着一个新的历史起点上。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以科学发展观统领教育改革与发展的全局，坚持各级各类教育的协调发展，进一步加快我省终身教育体系建设，为海峡西岸经济区建设作出新贡献。

 最后，祝大家身体健康、工作顺利、阖家幸福，在今后终身教育工作中不断创造新的业绩！

谢谢大家。