□学校名片

　　晋江市安海职校是一所新兴的中等职业学校。2000年4月，学校被评为泉州市重点中等职业学校；2001年又被确立为晋江市重点发展的中等职业学校。

　　数控技术应用和模具设计制造专业是晋江安海职业中专学校的两大骨干品牌专业。这两个专业从建校初期即开始创办。1996年首办“机电一体化专业”；随着机械制造业的技术进步及产业变革，2000年秋，学校把“机电一体化专业”调整改造为“数控技术应用专业”；2002年又把它列为特色骨干专业加以重点发展；2003年6月根据国家制造业技能型紧缺人才的培养规划，我们又把它定为示范专业；2004年底又与浙江大学合作建立“国家制造业技能型紧缺人才培养培训基地”。在2006年的招生计划中，学校又增设“模具设计与制造专业”，进一步拓展专业路子。

　　依托企业办学

　　共建精品专业

　　校企合作办学是专业现代化建设的必然选择。该校确立职业学校主动为经济和社会服务的办学思想，以机械制造企业需求为重点，实现校企“联姻”。2003年起，该校先后同十多家企业建立了比较稳固的合作关系。比如与浙江大学现代制造工程研究所、意大利满誉集团、恒安国际集团有限公司、华侨大学四方数控技术研究所、泉州三金模具有限公司、晋江粉末冶金制品厂及安泰模具等国内外知名机构及公司合作，共同打造精品专业。在泉州首创企业冠名班———恒安班。开创了校企合作办学的有效模式。

　　以企业需求为导向，优化专业方向。几年来，该校的“机械类专业”紧紧依托泉州、晋江几个富有特色的大型企业以及入驻晋江五里工业区的世界500强企业意大利满誉集团，对该专业的人才需求进行了几次大规模、广泛深入的调研，在此基础上构建了“机械类”大专业下的“机电一体化”、“数控技术应用”和“模具设计与制造”三个专门化方向的专业结构框架。

　　以学生发展为宗旨

　　注重师资培养培训

　　学校每年均选派部分专业教师前往福州、厦门、浙江大学等地学习进修，学习数控技术新理论和新技能。目前8名专业教师不仅学历全部达标，而且全部具有中级以上技能等级证书。七名专业教师具有技能鉴定考评员资格，部分教师具有现代制造业专业软件的认证讲师资格。近期，学校还准备派1名专业教师赴德国培训学习。此外，还建立了专业教师定期进企业进修锻炼的制度，和企业展开生产项目合作，在实践中让专业教师提高实践能力和技术水平。

　　在加强专业教师培训的同时，还激励教师承担教学科研任务。目前学校承担了“项目教学法”等多项教学改革课题的研究，独立设计并制作了功能先进的自动控制实训室、电工实训室，改造了数控设备；参与了国家重点专业“数控技术应用”专业技能考评及鉴定的题库制订；参加了国家紧缺人才实施方案的调研、制定起草工作；参加了福建省中等职业学校机械专业专门教学委员会，并任理事单位；开发了多本校本教材，教师的理论水平、动手能力和实践教学能力在产教研结合的过程中进一步得到了提高。

　　加大投入

　　完善实训室建设

　　目前，该校在现代机械制造及数控技术专业投资达到了300多万元，建设了专业基础课实训室、CAD/CAM实训室、自动控制实训室和金工实习车间；投建了模具实训车间；配备了普通机加工、数控及加工中心等实训设备。其中PLC控制实验台、小型自动生产线是我校教师自己研制开发的实验设备。数控加工车间有现代化数控车床及数控铣床13台，生产型机床12台，加工中心一个，这样的装备即使在全省职业学校的数控专业也不多见。教学设施的完善，保证了实践教学环节的实施。计算机操作、基础实验、仿真加工等实验项目达到一人一工位，普通机加工实训和数控加工实训达到两人一工位，数控机床具备了四人一工位的条件，学生实验和实训开出率100%。数控加工相关工种技能过级率100%，中级工过级率超过了80%。

　　产教结合

　　提高专业建设综合效益

　　建校以来，该校现代机械制造及数控技术应用专业的毕业生对口就业率保持在96%以上。学校积极和企业合作，形成“订单式”的培养机制，使学生招得进来，分得出去。随着机械行业的复苏和振兴，该专业毕业生就业形势日益火爆，毕业生人均有2个以上可供选择的就业岗位，在去年召开的毕业生技能展示会上，甚至出现了几家用人单位争抢一名毕业生的热烈场面，数控专业的毕业生不是发愁没有地方可去，而是面对诸多选择无法抉择。